Kézzel írott betűk matricaszett vonalas alapra.

• Kis- és nagybetűk egymás mellett, illusztrációval és számmal az megfelelően.
• Matrica mérete:
•  44 db (egy szett, egy tanuló számára)
  • Tartalmazza a 31 betűt és betűcsoportokat: S

• • Kalligráfia
  • Kombinált
  • NumLit vonalvezetés
  • CT1, CT2,

Előre kivágott matricák az egyszerű és gyors használathoz.

• Könnyen átalakíthatja a kiválasztott vonalvezetésű füzeteket egyedi taneszközzé.
• A matricák felragasztása örömet okoz a tanulóknak, miközben harmonikusan fejlesztik a CLR, MEM és AVAP készségeket.
• A sor eleje mindig tökéletes formájú, elősegítve az íráskészségek helyes és hatékony kialakulását.
• A két NumLit elv alapján oktatási játékokat hozhat létre az integrált és transzdiszciplináris oktatás számára.
• Időt és energiát takaríthat meg.

a. A gyermek könnyedén tanul, fáradtság nélkül.
b. Az információt gyorsan, helyesen és tartósan sajátítja el.
c. A szülő azonnal felismeri a gyermek készségeit, és segítheti azok fejlesztését.
d. Mélyebb tanulási szint érhető el.
e. Többféle intelligencia fejlődik.
f. Azonnal értékelhető a válaszok helyessége.
g. Megváltozik a tanulási folyamat megítélése, a játékosság révén.
h. Fejlődik a kommunikáció és az interakció.

• A tér rendszerszerű érzékelése, cselekvések szervezése szelektív tájékozódás és a verbális üzenet dekódolása alapján, idő- és helytakarékos munkavégzés.
• Kognitív struktúrák (képzetek, fogalmak, ismeretek) kialakítása konkrét tapasztalatok révén, amelyek műveleti készségeket (gyakorlatok, jártasságok, képességek) eredményeznek.
• Az ábécé (olvasás-írás) és a számolás ismereteinek fejlesztése.
• Alfa-numerikus orientáció és logikai kulcsok elsajátítása.
• Kognitív képességek javítása memorizálás és numerikus összefüggések révén.
• A válaszidők csökkentése a szemantikai szinten, és az impulzusátadás gyorsítása a szinapszisok között.