– Alege dimensiunea din tabelul de comandă.

, alăturate, cu desen reprezentativ și cifra în conformitate cu Principiul NumLit.

: conform dimensiune rând liniatură Dictando Special NumLit.

: 31 buc – Set x 1 (un elev) x 31 litere.

UTILIZARE CU:

• Caiete

• Dictando Special

• Grupa Mare

• AVAP

• Fără liniatură

• Dictando tradițional

• Scalar

• Sau cu planșe cu ștergere uscată

: Autocolant pre-tăiat pentru o folosire ușoară.

Avantaje imediate:

•  în propriul Caiet Special;

•  este preluată de elev, îmbinând armonios CLR, MEM, AVAP;

•  are forme perfecte de fiecare dată, astfel încât deprinderile de scriere se formează corect și eficient;

•  cu care puteți dezvolta jocuri educative pentru educația integrată, transdisciplinară, armonioasă;

• .

Rezultatele Expunerii Copilului la NumLit:

a. .
b. .
c. , corectând/dezvoltând cunoștințele acestuia.
d. .
e. .
f. .
g.  (prin joc).
h. .

Educația Armonioasă Integrată urmărește să dezvolte prin joc:

• , organizarea acțiunilor pe baza orientării selective și a descifrării mesajului verbal, lucrul organizat cu economie de timp și spațiu.

•  (reprezentări, concepte, noțiuni) ce vor fi evidențiate prin dobândirea de structuri operatorii (deprinderi, priceperi, abilități), conceptele premergătoare numărului fiind însușite de preșcolari/școlarii mici în cadrul experienței concrete cu materialele (abstragerea însușirilor esențiale ce vor forma imaginea reprezentativă și semnificația conceptelor de formă, culoare, mărime/dimensiuni).

•  (ascultare și înțelegere), a capacității de comunicare expresivă, de discriminare fonetică, de asociere sunet-literă, conștientizarea mesajului vorbit/scris, utilizarea simbolurilor pentru a transmite semnificații (recunoașterea și utilizarea literelor în vederea executării unei sarcini date).

•  (citit-scris) și numerație.

• .

•  similară cu tabla înmulțirii/împărțirii.

•  pentru ordonarea rapidă a șirurilor de caractere.

•  prin memorare și legături numerice.

•  la nivel semantic, la nivel de transmitere a impulsului către sinapse.